Oivaltava ope - innostuva oppija

Opekoulutuksen teemana olivat TVT-välineet ja tekijänoikeudet sekä tietosuoja. Olen aina ollut kiinnostunut erilaisita työkaluista ja sosiaalisen median ilmaistyökaluista, vaikkakin rakastan myös fläppitauluja ja käytämmekin niitä edelleen todella paljon. Laskeskelin tuossa, että olen käyttänyt opetustarkoituksessa 26 eri sosiaalisen median ilmaistyökalua, jos erilaiset pilvipalvelut, kuten dropbox, onedrive jne lasketaan yhdeksi. Kyllä pikkuisen pysäytti miettimään. Ovatko nuo kaikki tarpeellisia ja miten ne hyödyttävät opetusta. Etenkin, kun monen kohdalla on mietittävänä mm. kuvien ja videoiden tekijänoikeuksia. Suosittelen ehdottomasti tutustumaan Kopiraittilan koulun pelillistettyyn materiaaliin tekijänoikeuksista. Tämä toimi itselleni hyvänä kertauskurssina näistä asioista ja antoi myös ajateltavaa opetuksen näkökulmasta. Periaatteessa ns. tylsästä aiheesta oltiin saatu aikaiseksi koukuttava peli. Miten voisimme pelillistää esimerkiksi ihmisen energiantuottojärjestelmät tai vaik...

Itsearviointi, oman osaamisen tunnistaminen ja tiedostaminen, omien kehityskohteiden löytäminen. On aina haastavaa pohtia omaa osaamista suhteessa suoritettavan tutkinnon tavoitteisiin. Aika haastavia kysymyksiä. Mistä tiedän mikä on riittävä määrä teorioita  ja kuinka laajasti niistä pitää osata kertoa? Tiedänkö mitä en tiedä? Arviointiasteikko ärsyttää. Arviointia ykkösestä vitoseen. Olet jotain mitä numero kertoo, et voi olla mitään siltä väliltä. Miksei voi antaa nollaa? Voihan olla, että joku asia on aivan vieras minulle? Voiko antaa itselleen parasta arvosanaa mistään, kun kyse on eksperttiydestä, tarkkaan rajatusta jonkin osa-alueen huippuosaamisesta? Tästähän puuttuu yksi sarake. Ei numerot kerro mitään siitä, mihin perustan arvioini!  Saan lomakkeen täytettyä. Joskin joudun paljon pohtimaan sitä, mitä numeroskaalaus merkitsee itselleni ja miten joku toinen sen kokee. Itsehän peilaan osaamistani omaan käsitykseni siitä, mikä on riittävää osaamista millekin tasolle....

Olen aloittamassa ammatillisen opettajan opinnot ja tähän blogiin tulen kirjailemaan ajatuksia, joita koulutusprosessin aikana herää. Olen ollut mukana monenlaisissa koulutuksissa ja mistä olen tullut pohdintoja, on tullut tehtyä useampikin matkan varrella. On kuitenkin hyvä tämänkin matkan alussa pysähtyä miettimään, että miten olen tähän pisteeseen päätynyt. Ensimmäiset ajatukset opettajan ammatista heräsivät jo alakoulussa, varmaankin viidennellä luokalla, kun päätin, että haluan liikunnanopettajaksi. Ohjaaminen ja opettaminen kiehtoivat  yläkoulussa. Tuolloin 15-vuotiaana koin ensimmäisen ohajuskokemukseni, joka on piirtynyt mieleeni kirkkaana. Iso kaiukuisa koulun sali. Astumme ystäväni kanssa saliin, jossa juoksentelee ympäriinsä 35 lasta, joista valtaosa on poikia. Ensimmäinen tunne on kauhistus ja ajatus miten ihmeessä saamme nämä lapset pysymään hallinnassa ja oppimaan jotain . Kaikki sujui kuitenkin hyvin ja oletettavasti myös herätti lapsissa innostusta, sillä ainaki...